Le visage comme champ de bataille

Le travail coopératif comme vecteur d'évolution de nos systèmes d'information

This article focuses on presenting the cooperative tool DIMS, it is a platform that can manage the participants's daily life, by providing flexibility and speed in the organization's tasks. The main interest lies in the possibility of organizing information system in a logical network, across multiple physical sites, incorporating a specific protocol to making possible the inter-server communic...

Le Filtrage Collaboratif vu comme un problème de Consensus d’Ordonnancements

Résumé : Cet article formalise le Filtrage Collaboratif comme un problème de consensus d’ordonnancements. Lorsque les seules informations disponibles sur les utilisateurs sont la liste des produits qu’ils ont achetés ou l’historique des liens qu’ils ont suivis, ce formalisme permet de tenir compte de l’ordre des achats (ou des clics). Un modèle fondé sur un processus de Dirichlet ainsi que sur ...

Des jeux vidéo pour l'appropriation des systèmes d'information: le cas de la numérisation de l'espace de bataille

L’armée de Terre va bientôt débuter la seconde phase de la numérisation de ses unités par l’intégration d’un système d’information transverse et multiniveaux. Afin d’éviter de réitérer le rejet des systèmes d’information opérationnels et de communication de la génération précédente, de nouveaux moyens de formation et d’entraînement sont en cours de développement. Le simulateur Spartacus, basé s...

INTERVENTION SYMBOLIQUE DANS LE CHAMP SEMANTIQUE DE CERTAINES LOCUTIONS ET SON ROLE DANS LA FORMATION DECELLES-CI

Exemple du photographe - Pas 1: Le réseau de Petri vu comme un ensemble d'automates communicants

1 Système à représenter 3 1.1 Description générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Les processus associés à la station graphique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.2.1 Processus associé au cas d’utilisation “Cas 1” : . . . . . . . . . . . . . . 4 1.2.2 Processus associé au cas d’utilisation “Cas 2” : . . . . . . . . . . . . . . 4 1.3 Les processus ...